codice corso

titolo

presentazione

ore

CFMET010

Primo corso

metodo “io cresco con la musica®”

Elena Rizzi

Percorsi di formazione riguardanti metodologia e didattica adeguate per l'apprendimento del linguaggio musicale in alunni da 4 a 6/7 anni. Obiettivi e contenuti dei livelli 1° e 2° del metodo, con sperimentazioni pratiche.

7

CFMET020

Secondo corso

metodo “io cresco con la musica®”

Carla Pastormerlo

Percorsi di formazione riguardanti metodologia e didattica adeguate per l’apprendimento del linguaggio musicale in alunni da 6 a 10 anni. Percorso ritmico, lettura melodica e attività d'ascolto nei livelli 3° e 4° del metodo, con sperimentazioni pratiche.

7

CFVC010

Vocalità - corso base

Paola Lopopolo

Percorsi didattico-metodologici atti a sviluppare e consolidare competenze riguardanti l'uso della voce e la pratica vocale

3,30

CFVC011

Vocalità - corso avanzato

Paola Lopopolo

Percorsi didattico-metodologici atti a consolidare competenze riguardanti l'uso della voce e la pratica vocale. (per chi ha già frequentato il corso base)

3,30

CFVC012

Laboratorio di tecnica vocale

Paola Lopopolo

Percorsi didattico-metodologici atti a sviluppare e consolidare competenze riguardanti l'uso della voce e la pratica vocale, tramite un percorso individuale e collettivo di vocalizzi. (per chi ha già frequentato il corso base)

3,30

CFVC013

Didattica corale

Paola Lopopolo

Percorsi didattico-metodologici atti a sviluppare e consolidare competenze riguardanti la pratica vocale, con alunni da 6 a 10 anni, tramite sperimentazione diretta di repertorio scelto. (per chi ha già frequentato il corso base)

3,30

CFDC011

Direzione e concertazione corale

Gabriele Conti

Elementi di tecnica del gesto, gestione della prova di coro. Percorsi per l'apprendimento di canti e per la concertazione di canoni e semplici corali a più voci.

8

CFDZ010

Musica, movimento e danza -  corso base

Maddalena Pappalardo

Percorsi didattico-metodologici riguardanti attività di sviluppo ritmico-motorio con sperimentazione pratica di base e realizzazione di piccole coreografie.

3,30

CFDZ011

Musica, movimento e danza -  corso avanzato

Maddalena Pappalardo

Percorsi didattico-metodologici riguardanti attività di sviluppo ritmico-motorio con proposte di vario repertorio per diverse tipologie di alunni. (per chi ha già frequentato il corso base).

3,30

CFDZ012

Danze dal Mondo

Maddalena Pappalardo

Percorsi didattico-metodologici riguardanti attività di sviluppo ritmico-motorio, tramite apprendimento di danze italiane, europee ed extra europee e realizzazione di percorsi interdisciplinari. (per chi ha già frequentato il corso base).

3,30

CFDZ013

Le Danze di Corte dal Medioevo al Prebarocco

Giusi R. Bizzozero

Percorsi didattico-metodologici riguardanti cultura e pratica dell’espressione coreutica in un certo periodo storico. Passi base, elementi di coreografie e proposte di attività di danza di repertorio. (per chi ha già frequentato il corso base).

3,30

codice corso

titolo

presentazione

ore

CFRT030

Laboratorio di Ritmica

Maddalena Pappalardo,

Paola Lopopolo

Percorsi didattico-metodologici riguardanti lo sviluppo del senso ritmico attraverso il corpo, l’uso del linguaggio parlato e lo strumentario a percussione.

3,30

CFNB010

Introduzione alla notazione musicale Braille

Armando Rovi

Presentazione di un metodo didattico finalizzato all’integrazione scolastica del bambino cieco nella scuola dell’obbligo, utilizzabile anche da chi non ha una specifica formazione sulla scrittura braille o nel campo musicale. - Attraverso una serie di giochi ed esercizi progressivi eseguibili da tutti i bambini, il metodo ha lo scopo di facilitare la comprensione ed il passaggio dall’ascolto al segno musicale sia sul pentagramma che nel sistema braille.

7

CFFLA020

Il flauto dolce nella scuola dell’obbligo

Daisy Citterio

Impostazione corretta dello strumento (respirazione, emissione, ecc). Proposte di semplici melodie a partire da poche note fino alla realizzazione di brani con tutta la scala. Programmazione di un percorso tipo per le classi. E’ necessario portare lo strumento.

5

CFCA011

La chitarra d’accompagnamento

Marco Bonfanti,

Stefano Bonfanti

Percorso base di accordi e ritmica sullo strumento per poter accompagnare le attività corali che normalmente si svolgono nelle classi. E’ necessario portare lo strumento.

10

CFCA012

Didattica della Chitarra Classica

Marco Bonfanti,

Stefano Bonfanti

Analisi, conoscenza e confronto, metodologie della didattica di base della chitarra classica. Sperimentazione diretta di nuove metodologie. Il corso è articolato in 4 incontri distanziati nell’anno scolastico per permettere ai partecipanti di sperimentare materie e metodologie proposte, direttamente con i propri allievi e portare eventuali problemi didattici e/o osservazioni.

8

CFANN010

Corso di Formazione Annuale 110  ore

Carla Pastormerlo, Elena Rizzi, Gabriele Conti, Klara Nemes

Per docenti di musica nella scuola d’infanzia e primaria. Il Corso offre la possibilità di ricevere una formazione iniziale ma completa riguardante tutti gli aspetti sia teorici sia pratici per poter insegnare musica nella scuola d’infanzia e primaria secondo le Nuove Indicazioni Nazionali. Il Corso prevede Stage e Insegnamenti obbligatori e facoltativi e una sezione dedicata al tirocinio presso strutture indicate.

110

CFDC010

Direzione e concertazione corale,  corso annuale

Gabriele Conti

Elementi di tecnica del gesto, gestione della prova di coro, analisi e concertazioni di brani corali, M° G. Conti. Introduzione alla Liturgia, Mons. R. Marzorati. Il Canto Ambrosiano, M° C. Riva.

40

CFKOD010

Il concetto Kodaly - metodo Kodaly

Klara Nemes

Conoscenza dei fondamenti del metodo Kodaly, con sperimentazione diretta di chironomia, solmisazione, memoria musicale e lettura notazione melodica. Proposta di percorsi per la scuola primaria e secondaria.

18